Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa MTS Se- Kecamatan Kebayakan

Application Number and Date:EC00202183075, 22 Desember 2021

Creator

Full Name:Hilda Hakim, M. Pd ~ Rosliana Harahap, M. Pd

Copyright Holder

Full Name:IAIN Takengon
Citizenship:Indonesia
Type of Creation:Karya Tulis
Sub-Type of Creation:Karya Ilmiah
Registration Number:000308127
Title of Creation:Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) Sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa MTS Se- Kecamatan Kebayakan

Date and Place Announced for the First Time
Date, City and Country:20 Desember 2021 di Takengon - Indonesia

Brief Description of Creation

Inovasi dan kreativitas pembelajaran menjadi tuntutan utama pendidikan zaman now, karena ada banyak hal yang bergeser seiring dengan perkembangan zaman, terutama di era digital. Perubahan kebutuhan teknologi telah mewarnai revolusi industri 4.0. pendidikan yang mengarah pada pengembangan kemampuan menulis dan membaca. Desain pembelajaran yang diterapkan guru pada abad-21 diharapkan dapat mengintegrasi empat hal penting, yaitu Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), Literasi, Keterampilan abad-21 (Communication, Collaboration, Critikan Thingking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation), dan Higher Order Thinking Skilss (HOTS) yang memerlukan kreativitas guru dalam menyusunnya.


Certificate

File NamePDF
sertifikat_EC00202183075.pdf